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造字法:会义

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字形演变

造字解说

早期甲骨文(算筹)(六,即“庐”,表示房屋),造字本义:教孩子算数、习字的校舍。晚期甲骨文(算筹)两边加(爪,手),突出“手把手”教练的含义。金文(房屋)下面加(子),表明教的对象。篆文承续金文字形。隶书将篆文的“子” 写成古人称理论知识的训练为“学”,称生活实践的体验为“习”

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附 文言版《説文解字》:学,篆文斆省。        

引申线索

分类词汇

①本义,本义,名词:教孩子算数、习字的校舍。   本义只见于古文
              ,官也。——《广雅 • 释宫》
              夏曰校,殷曰序,周曰庠,则三代共之。——《孟子 • 滕文公上》
              古之教者,家有塾,党有庠,術有序,国有。——《史记 • 商君书》
②动词:通过反复模仿和操作以获得经验、知识、技能。 学报  学籍 学名          学步 学舌 学工 学艺         学潮 学风          学程 学业  学制          学费

             学龄 学年 学期 学时         学分   学历  学力  学位         学府 学堂 学校 学院           学好 学会           学监 学长          学界 学科 学派          学究

             学理 学识 学术 学说 学问          学习         学生   学士 学童    学徒 学员 学子          学术界          学以致用       /       办学’从学      教学       同学

             大学 小学 中学          国学’       科学        苦学    治学’      显学’玄学’      勤学苦练
             ,识也。——《广雅》
             君子以致其道。——《论语》
             而时习之。——《论语》
             默而识之,而不厌,诲人不倦,何有于我哉。——《论语 • 述而》
             ,效也。近而愈明者学也。——《尚书大传》
             好近乎知。——《礼记 • 中庸》
             念终始典于。——《礼记 • 文王世子》
             小在公宫南之左,大在郊。——《礼记 • 王制》
             者,其所不能也。——《庄子 • 庚桑楚》
             远寻师。——《后汉书 • 列女传》
③名词:知识,经验,技能。      才学        才疏学浅   
              则三代共之。——《孟子》
              天子积。——《后汉书 • 列女传》
              国子先生晨入太。——韩愈《进学解》